年终岁末，总结计划扑天而来，教研总结、培训总结、1年总结、3年总结、个人总结、集体总结------虽然在行为结果上务必认真对待，但面对琐屑的任务罗列，也免不了态度上的懈怠。

到学校督导评估，又看到了大量的总结，教研组长总结、备课组长总结、年级组长总结、班主任总结、外出学习总结--------虽然面对的是文字，但对于老师在写这些东西时候的态度和情感还是能够从文字上体会一隅。

如何让计划和总结更有效成为一个必然要考虑的问题。

一是提高对于计划和总结作用的认识，有思想才有作为的氛围要大力营造。

二是务必求实。字数不在多，关键是核心准，条理明，方法对，途径好。

三是创新形式，把文字变成言语。在言语中梳理，在交流中升华。

四是改变计划总结以事为单位改为以人为单位，简化数量，追求深刻。
     五是平时一定及时记录值得总结的东西，不要年终写时再苦苦回忆。