组织了全区初中新手型教师课堂教学汇报课活动，从整体上来讲，还是有点出意外地好，特别是几位刚参加工作不久的老师更是进步很快。但在其中也存在一些共性的问题需要值得注意：

一是老师普遍讲的太多，急于求成的表现很突出。引导学生、问题探究的理念与课堂实践有很大的脱节。

二是提出的问题缺乏启发性，不能激发学生深层次的思维。问题设计唯教材，不能根据学生的实际生活进行资源的有效利用。

三是偏重于语言上的解释而不能充分利用教具的直观性，忽视学生在结构不良的环境中的自主思考和解决问题能力的训练。

四是语言还缺乏一定的设计，随意性太强。古人云：如要看条理，只在言语中。无用细碎的语言不仅占去了学生独立的思考时间，也显示出教师思维的不严密性。